COVID-19 Pandemisinde Sağlığı Geliştirme Programının Ortaokul Öğrencilerinin Sağlık Davranışlarına Etkisi

Özet

Amaç: Bu araştırma COVID-19 pandemisinde sağlığı geliştirme programının ortaokul öğrencilerinin sağlık davranışlarına etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirildi. Yöntem: Yarı deneysel tipteki bu araştırma İstanbul Kartal İlçesinde bir devlet ortaokulunda 134 öğrenci ile gerçekleştirildi. Verilerin toplanmasında Tanıtıcı Bilgi Formu ve Adölesan Yaşam Biçimi Ölçeği II (AYB II) kullanıldı. Sağlığı geliştirme programı kapsamında öğrencilere yedi ders saati sağlık eğitimi verildi. Veriler elektronik ortamda Google form ile çevrimiçi olarak eğitim öncesi ve eğitim sonrasında toplandı. Araştırma için etik kurul onayı alındı. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler ve bağımlı gruplarda t testi kullanıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 11,36±0,61, %54,5’i erkek ve %64,9’u 6.sınıf öğrencisidir. Araştırmada AYB II Ölçeği ön test puan ortalaması 122,94±17,97 ve son test puan ortalaması 128,85±18,10 olarak bulundu. Sağlığı geliştirme programı sonrasında AYB II Ölçeği sağlık sorumluluğu, fiziksel aktivite, pozitif yaşam algısı, spiritüel sağlık alt ölçeklerinin ve AYB II toplam son test puan ortalamasının, ön teste göre istatistiksel açıdan anlamlı derecede yüksek olduğu saptandı (p<0,05). Sonuç: Araştırma sonucunda sağlığı geliştirme programının öğrencilerin sağlık sorumluluğu, fiziksel aktivite, pozitif yaşam algısı, spiritüel sağlık ve AYB II Ölçeği toplam puanlarını arttığı saptandı.