Adölesanların Eğitim Stresi ve Okul Tükenmişlik Düzeylerinin Tütüne Yönelik Algılarına Etkisi

Özet

Amaç: Bu araştırma ortaokul öğrencilerinin eğitim stres düzeyleri ile okul tükenmişlik düzeylerinin tütüne yönelik algılarına etkisini incelemek amacıyla planlanmıştır. Yöntem: Araştırmanın örneklemi İzmir İlindeki iki ortaokulda beş, altı, yedi ve sekizinci sınıfa devam eden, 10- 16 yaş arası 1285 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmanın verileri, Demografik Veri Toplama Formu, Eğitim Stres Ölçeği, Okul Tükenmişliği Ölçeği ve Çocuk Karar Denge Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik hesaplamalar ve ortalama; pearson korelasyon analizi; regresyon analizi, çoklu doğrusal bağıntı testi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin okul tükenmişliği ile tütün yarar algısı arasında pozitif yönde düşük düzeyde (r=0.272) ve zarar algısı ile negatif yönde düşük düzeyde (r=-0.117) anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Eğitim stresi ile yarar algısı arasında düşük düzeyde pozitif yönde (r=0.203) anlamlı ilişki saptanırken, zarar algısı arasında anlamlı bir ilişki saptanmamıştır (p>0.05). Sonuç: Bu araştırma ilköğretim seviyesindeki adölesanların eğitim stresi ve okul tükenmişlik düzeylerinin tütüne yönelik algılarına etkisini birlikte inceleyen Türkiye’deki ilk kesitsel çalışmadır. Adölesanların tütüne yönelik algıları eğitim stresi ve okul tükenmişlik düzeyleri tarafından etkilenmektedir. Bu nedenle sigara kullanımını önlemeye yönelik çalışmalarda bu iki değişkenin birlikte ele alınması ve girişim programlarında özellikle yer verilmesi önerilir.