The Effect of Health Promotion Program on Health Behaviors of Middle School Students in the COVID-19 Pandemic
COVID-19 Pandemisinde Sağlığı Geliştirme Programının Ortaokul Öğrencilerinin Sağlık Davranışlarına Etkisi
Objective: This study was carried out to determine the effect of the health promotion program on the health behaviors of middle school students in the COVID-19 pandemic. Method: This quasi-experimental type study was carried out with 134 students in a public middle school in Kartal/Istanbul. The Information Form and Adolescent Lifestyle Profile II (ALP II) were used to collect the data. Within the scope of the health promotion program, seven hours of health education were given to the students. The data were collected electronically with Google form as an online before and after the education. Ethics committee approval was obtained for the study. Descriptive statistics and paired-samples t-test were used to evaluate the data. Results: The mean age of the students was 11.36±0.61, 54.5% were male and 64.9% were 6th -grade students. In the study, the mean ALP II pre-test score was 122.94±17.97 and the posttest mean score was 128.85±18.10. After the health promotion program, the ALP II total and health responsibility, physical activity, positive life perception, and spiritual health subscales post-test mean scores were found to be statistically significantly higher than the pre-test scores (p<0.05). Conclusion: As a result of the study, it was determined that the health promotion program increased the students' health responsibility, physical activity, positive perception of life, spiritual health, and the total scores of the ALP II scores.
Amaç: Bu araştırma COVID-19 pandemisinde sağlığı geliştirme programının ortaokul öğrencilerinin sağlık davranışlarına etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirildi. Yöntem: Yarı deneysel tipteki bu araştırma İstanbul Kartal İlçesinde bir devlet ortaokulunda 134 öğrenci ile gerçekleştirildi. Verilerin toplanmasında Tanıtıcı Bilgi Formu ve Adölesan Yaşam Biçimi Ölçeği II (AYB II) kullanıldı. Sağlığı geliştirme programı kapsamında öğrencilere yedi ders saati sağlık eğitimi verildi. Veriler elektronik ortamda Google form ile çevrimiçi olarak eğitim öncesi ve eğitim sonrasında toplandı. Araştırma için etik kurul onayı alındı. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler ve bağımlı gruplarda t testi kullanıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 11,36±0,61, %54,5’i erkek ve %64,9’u 6.sınıf öğrencisidir. Araştırmada AYB II Ölçeği ön test puan ortalaması 122,94±17,97 ve son test puan ortalaması 128,85±18,10 olarak bulundu. Sağlığı geliştirme programı sonrasında AYB II Ölçeği sağlık sorumluluğu, fiziksel aktivite, pozitif yaşam algısı, spiritüel sağlık alt ölçeklerinin ve AYB II toplam son test puan ortalamasının, ön teste göre istatistiksel açıdan anlamlı derecede yüksek olduğu saptandı (p<0,05). Sonuç: Araştırma sonucunda sağlığı geliştirme programının öğrencilerin sağlık sorumluluğu, fiziksel aktivite, pozitif yaşam algısı, spiritüel sağlık ve AYB II Ölçeği toplam puanlarını arttığı saptandı.
Telif Hakkı (c) 2023 Journal of Infant, Child and Adolescent Health
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
İndir
Makale Bilgileri
- Makale Türü Araştırma Makalesi
- Gönderildi Mart 26, 2023
- Yayınlanmış Aralık 30, 2021
- Sayı Cilt 1 Sayı 3 (2021): Journal of Infant, Child and Adolescent Health
- Bölüm Araştırma Makalesi
